(一)楷书结构规律

请牢记楷书八大基本笔画：

点、横、竖、撇、捺、折、勾、提

能够举一反三的字：

牢记“白、日、口、目、田”五个字，此五字属小字型，与其它字组合，放在左边偏上，放在右边偏下。

楷书结构规律：

1. 统一。主要是指笔画与笔画、字与字、行与行之间,无论如何均要做到笔法统一,笔画统一。

2. 变化。这指得是字要有大小,笔画有长短粗细,写字时有提有按,这样书写出来的笔画就会有轻重变化。

3. 调和。主要是做到取长补短,穿插迎让,以求达到和谐一致。

4. 平衡。左右形态不同,但是通过笔画轻重的运用,以求达到相同的份量。

5. 平行等距、上紧下松。这里的平行等距指得是笔画与笔画、字与字、行与行之间的平行等距。如果是笔画多的字,还应该注意上紧下松。

6. 理解运用点面关系。所谓 “点”指得是,所有纵向的笔画,如:“点、竖、戈钩、竖钩、竖撇”等纵向的笔画;所谓“面”指得是所有横向的笔画。如“横、横折、平捺、提、卧钩”等横向舒展的笔画。如果左右关系不同,从上面看,“点”高“面”低,从下面看“面”高“点”低;如果左右关系相同,一般来说左要让右。

一些有识之士为此总结出了不少宝贵的经验,为便于记忆,还编成了口诀,现将其推荐给读者,以供参考:

(二)书法艺术章法

格式是书法创作过程中不可缺少的重要因素，是作品是否具有视觉冲击力的关键。格式经过漫长的历史发展，到明朝中后期第一次出现了比较纯粹的赏玩意识，是在书法历经实用、雅玩(宋代手卷是其典型的反映)、赏玩过程基础上逐步提出来的。书法格式与文体有关，受载体形状所限，在进行实际创作之前已被固定。章法与格式有关，但不等于格式。一定的格式由不同的人以不同的书体书写，所表现的章法会各不一样。章法通常也在进行创作之前被确定，却常常又在瞬息的运动过程中无意识地发生着动态性的变化。

书法作品的格式：格式，也叫品式或幅式，即书法篇幅的规格形式。书法作品的格式大体上可以分为卷、轴、册、片四大类，具体包括以下几种：

(一)条幅

条幅指长方形的幅式作品，其长与宽悬殊比例比较大，也可称为直幅或者立轴，通常将宣纸竖向对裁或将宣纸裁成长条形，装裱之后就成了“立轴”。

(二)条屏

屏条一般将宣纸竖向对开，自上而下，从右到左，逐行书写。除独幅外，还可以多幅屏条成偶数排列起来合并为一套作品，但字体需要统一，一气呵成。也有的多幅屏条内容是独立的，但字体、风格最好统一。

(三)中堂

因为它悬挂于厅堂正中央而得名，中堂的宽度与长度比例一般为一比二。常见的有长四尺、五尺、六尺等整张宣纸写成。内容可以写长诗或短文，或只写几个大字，甚至只写一个大字。

(四)斗方

可以将斗方视作中堂的特殊形式，它的长与宽相等，既可以将其装裱成中堂那样独立悬挂，也可以将其做成方形镜心，镶嵌在镜框之中。

(五)对联

对联即因为书写中国独有的楹联文体而形成的特殊格式。普遍运用于春联的书写和传统建筑的庭柱之上，以及中堂画的两边。右为上联，左为下联。文字音律上平仄相对，书写时左右应有呼应之感。如果字数较多的长联，可以分行书写，上联自右向左排行、下联自左向右排行，这种长联称做龙门对。

(六)横披

横披指横幅作品，横长竖短。这种格式可以写少数字，自右而左写一行，也可以横式直写形成多行书长篇字。横披大的可用于建筑物上、大厅会议室中悬挂，小的可用于斋室布置。

(七)手卷

是书法作品中左右伸展较长的一种格式，因为其长度远远大于高度，而且长度太长无法悬挂，只能用手边展开、边欣赏、边卷合，所以叫“长卷”。它的内容大多为一篇完整的文章或者一首长诗词。手卷篇幅较短的有三、四米，长的可达数十米以上，宽度一般为三十至五十厘米之间。卷首外有“题签”，卷内开头有“引首”，后有“题跋”。

(八)册页

是装订成册的尺寸较小的书法作品，八开、十二开、十六开不等，作品篇幅也不等，一般是折叠起来的，每页可以独立存在，也可以象长卷那样写多篇诗文。册页还可以书画合册，大多的册页用于不同的作者创作，因为便于携带，常常是书法家创作的理想格式。

(九)匾额

大都悬挂在亭台楼阁、厅堂馆室的上面，一般匾额字体多为楷书、隶书和行书，也有古朴的篆书。字少而大，结体严谨，疏密匀称，气势磅礴，庄重严肃。一般可以独立悬挂，讲究的也可配以对联。

十)扇面

扇面指的是随扇形书写的作品。扇面形式有两种：一种是圆形的团扇，也叫园光。书写时要能充实饱满，也可以圆中取方，设方构图，现在还出现一种新形势，即：下半园写字，上半园钤一方印，也挺活泼;一种是折扇式，这种格式书写时，以折痕分行，呈圆心辐射状，上宽下窄，外大内小。章法并非一律，可用长短行间隔的方式安排布局，适合扇形弧线式规律，这种格式显得活泼优美，尤其是小幅作品点缀性强。

闫老师全面详实地讲解了楷书结构规律与章法，在场的会员们无一不听得入神，直言今日的书法讲座收获颇丰，希望下次能有机会再次听到闫老师的其他课程。

最后，闫老师题字“飞鸿戏海，云鹤游天”，并与会员们合影留念。